所有利用現(xiàn)有I其和手奶創(chuàng)造出來(lái)的用以以思制情感，減立等信息的面造型，可以通過(guò)名種手段進(jìn)行大銀地復(fù)制，是傳播信息的視覺(jué)形式，, 涌俗所指?jìng)儽Ｐ文w是些具有性閱網(wǎng)作品， 其有人為vi設(shè)計(jì)性， 息于說(shuō)別某種極念的視覺(jué)行號(hào)。圖形更是破臺(tái)了心理牛，藝術(shù)牛，得號(hào)4，傳播學(xué)館名4科研究花助，并以獨(dú)的必態(tài)越來(lái)穩(wěn)成? 15力跨圍界，藥地域，購(gòu)民族，購(gòu)時(shí)代背景的世州1溝通語(yǔ)宵。
? ? ? 作為圖形本身，它不見(jiàn)單以審失為目的的種裝飾，而是在特定思想意只支配下的對(duì)某一個(gè)成多個(gè)無(wú)素組合們一種前意刻畫和表達(dá)的形式，有時(shí)是美光意義上的升作，有時(shí)是出有深刻寓意哲理。其中具有明確的“說(shuō)明性:”，為了向別人網(wǎng)釋某個(gè)概念，傳達(dá)某種m,其價(jià)值也是通過(guò)大量復(fù)制的作品面對(duì)相當(dāng)數(shù)量的觀眾并在產(chǎn)生傳播力,之后而得以體現(xiàn)，簡(jiǎn)而言之，圖形就信息媒介。
?美國(guó)圖形vi設(shè)計(jì)大師赫伯,盧巴寧在圖形寫美術(shù)之間的區(qū)別時(shí)就說(shuō)，“到圖形vi設(shè)計(jì)師的責(zé)任時(shí)指出;“圖形圖形設(shè) 計(jì)不具有y征或詞站的含義，計(jì)師的天職是利用圖像投射信息。”? 不再是視覺(jué)傳播，而成為美術(shù)了?！贝_說(shuō)明了”圖形”的本質(zhì)特征。的計(jì)師所運(yùn)用的視覺(jué)語(yǔ)言 和繪畫語(yǔ)言)，圖形vi設(shè)計(jì)與純藝術(shù)形志的美術(shù)作品著很大區(qū)別的， 美術(shù)作品的主勞功著校然不同的功能及意義，就俊美國(guó)審美， 其創(chuàng)作目的是對(duì)視覺(jué)表現(xiàn)形形vi設(shè)計(jì)理論家和教育家梅名斯在談到行探究， 是進(jìn)行視覺(jué)語(yǔ)匯和話語(yǔ)權(quán)
