深層的形象vi

尋找的基礎(chǔ)之上的，以新的深層的形象u

瞎了右眼的貓”的事實(shí)，可以用不同的可觀說法表達(dá)，但中心意思不變。同學(xué)們積? 化為視覺語言，使概念轉(zhuǎn)化為形象。使心靈維把某種思想與信息轉(zhuǎn)意識的不可觀變?yōu)?/p>

極地調(diào)動思維，各顯神通，有的寫“那只? 在此，我們總結(jié)以下幾點(diǎn)使? “思維

瞎了右眼的貓是瑪利亞的”，“瑪利亞有? 形象化”的方法，希望大家能夠推陳出新，在此基礎(chǔ)上上創(chuàng)造出更新更美的形式。

– -只貓，瞎了右眼”， “貓!暗了右眼，是瑪利亞的”，“瑪利亞的貓， 瞎了，是右眼”，“瑪利亞有只貓， 瞎了，是左眼嗎?不，是右眼”..其實(shí)這是廣告課的

課堂，老師想用這種方法告訴同學(xué)，創(chuàng)意? 意。同構(gòu)圖形是圖形設(shè)需要表達(dá)，無論是文字的表達(dá)還是圖形語